一、基本背景資料

阿俊來(lái)輔導(dǎo)中心有四個(gè)多月了，但到目前為止，他仍舊不想跟他家人交流，在上次快樂(lè)父母成長(zhǎng)研修班的課程上，他父親在四十位家長(zhǎng)朋友當(dāng)中，表現(xiàn)最積極和踴躍，在整個(gè)課程上，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿到第一名，在三天課程結(jié)束后，他的分享中深深地感覺(jué)自己過(guò)往跟兒子溝通方面嚴(yán)重的失誤，因?yàn)橐郧耙欢纫恢毕Ｍ麅鹤永^承自己的產(chǎn)業(yè)，不斷要求他改變，而忽略了兒子在成長(zhǎng)的過(guò)程中長(zhǎng)期不跟父母一起生活造成人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)，在寄宿學(xué)校初中的時(shí)候胃出血，身體不是很好，曾經(jīng)一度長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)里，那時(shí)的父母以為長(zhǎng)大就會(huì)好了，直到后來(lái)發(fā)展到高中未畢業(yè)在家，長(zhǎng)期把自己封閉在自己的世界里，即使有一年在他工廠做司機(jī)的工作經(jīng)歷，也是從來(lái)不跟別人打招呼，回到家每次吃飯都是母親打好飯送到房間。

這個(gè)長(zhǎng)期的封閉自我的過(guò)程，似乎并沒(méi)有引起父母的重視，因?yàn)樵诟赣H心中一直有一個(gè)愿望，自己的產(chǎn)業(yè)由兒子來(lái)繼承，在這樣長(zhǎng)期不斷這樣跟兒子傳達(dá)自己的意愿和期待的過(guò)程中，兒子因?yàn)樽约悍忾]的個(gè)性，并沒(méi)有做任何的回應(yīng)和表達(dá)自己對(duì)這種期待的不愿意和無(wú)力感，只能用不吃家里的飯（在外面用自己的錢買快餐）來(lái)表達(dá)對(duì)父母這種期許的無(wú)力感（潛臺(tái)詞：我不吃你的飯，也不用你養(yǎng)活，你讓我自己決定）。

這時(shí)候，父母開(kāi)始重視孩子的嚴(yán)重退行行為，不得已把他送到輔導(dǎo)中心，看是否能否通過(guò)行為矯正和心理輔導(dǎo)，來(lái)改變其自我封閉的個(gè)性，第一次見(jiàn)面孩子并沒(méi)有搭理父親，父親開(kāi)始找到我，問(wèn)我是否有什么好的辦法，三個(gè)月后我開(kāi)始接手這個(gè)個(gè)案。

二、支持系統(tǒng)的建立

因?yàn)殚L(zhǎng)期的自我封閉的狀態(tài)，不是每周的心理輔導(dǎo)通過(guò)個(gè)體訪談可以做到的，同時(shí)還要回到他的日常生活中通過(guò)行為習(xí)慣的隨時(shí)提醒和督促，包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自我管理，更重要的是他已長(zhǎng)期不跟外界交流，已經(jīng)習(xí)慣把自己完全封閉在自我的世界里，唯一接觸外界的方式就是看書(shū)。為了達(dá)到從心理、行為和家庭同步改變的目的，專門安排心理老師聶老師和謝老師（行為輔導(dǎo)老師）在日常生活中隨時(shí)觀察和行為習(xí)慣的當(dāng)下改變。隨時(shí)提醒和關(guān)注。我參與每周的團(tuán)體督導(dǎo)和總結(jié)。

同時(shí)讓班上的同學(xué)，他容易建立關(guān)系的同學(xué)，多跟他交流，讓他習(xí)慣融入人際氛圍中。

建議：在家很多溝通方面的事情交給妹妹來(lái)做。因?yàn)樗麑?duì)成人通常有些防備心，跟妹妹年紀(jì)差不多，比較容易溝通。

      在工作單位，跟他的主要有工作關(guān)系的同事或上司作前期溝通，了解他，多給他一些空間，不要過(guò)于侵犯他的界限。盡量在他面前呈現(xiàn)一個(gè)輕松、自然的狀態(tài)，不刻意去為他做什么。

  三、人際關(guān)系改變的開(kāi)始

對(duì)于22歲的他來(lái)說(shuō)，跟父母的交流相對(duì)于他拒絕跟外界交流來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不那么重要了，更重要的是，他一直以來(lái)形成的阻抗和防御已經(jīng)讓他幾乎與這個(gè)世界隔離了，如何提供安全的溝通氛圍，讓他慢慢去習(xí)慣跟外界溝通，便于以后參與社會(huì)工作時(shí)適應(yīng)工作環(huán)境。

剛開(kāi)始因?yàn)樗芙^跟他人交流，自然周圍的學(xué)生也有疏遠(yuǎn)，從第三個(gè)月開(kāi)始，他的行為變得有些怪異，經(jīng)常出現(xiàn)的行為就是莫名的笑，這種笑是他在跟自己產(chǎn)生連接的方式，但是長(zhǎng)時(shí)間的這種方式，會(huì)讓周圍的人覺(jué)得他精神上有問(wèn)題，進(jìn)而遠(yuǎn)離他，最會(huì)導(dǎo)致他完全活在自己的世界里，形成真正意義的精神分裂癥的邊緣狀態(tài)。

在剛開(kāi)始的溝通中，他會(huì)表現(xiàn)出討厭任何與功利有關(guān)的行為，他無(wú)數(shù)次提起他的父親很功利，壓榨員工工資，他父親開(kāi)五金廠。剛來(lái)基地的一個(gè)月，我找他咨詢的時(shí)候，他很愿意敞開(kāi)自己，知道自己的問(wèn)題，因?yàn)椴唤邮芨赣H給他的安排，以及迫切希望他走出來(lái)，讓他開(kāi)始慢慢抗拒所有關(guān)于父親的安排，以及跟成人的溝通。所以在第一次團(tuán)體輔導(dǎo)課程中，讓他談到對(duì)班長(zhǎng)看法的時(shí)候，他回應(yīng)給班長(zhǎng)的是，班長(zhǎng)是給班主任打工的，是被班主任利用的. 當(dāng)我問(wèn)他為什么班長(zhǎng)給班主任打工的，他低著頭笑，他經(jīng)常在用笑來(lái)回應(yīng)周圍的人對(duì)他的不理解。

當(dāng)最后在分享本次團(tuán)體輔導(dǎo)課程的收獲和感受的時(shí)候，他說(shuō)他不喜歡這樣的團(tuán)體輔導(dǎo)，因?yàn)樽屗X(jué)得非常不舒服，我開(kāi)始意識(shí)到他開(kāi)始在改變了，因?yàn)樗杏X(jué)到周圍同學(xué)對(duì)他的回應(yīng)，都很關(guān)心他，希望可以適當(dāng)開(kāi)放自己，不要一直封閉自己。但自己習(xí)慣了長(zhǎng)期封閉的自己的生活模式，所以要改變需要勇氣和經(jīng)歷痛苦，所以他感覺(jué)非常不舒服。有機(jī)會(huì)在個(gè)訪中來(lái)探討這種不舒服。

   看到這次俊宇在團(tuán)體課程中的改變，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都增強(qiáng)了信心，開(kāi)始調(diào)整方案，增加團(tuán)體督導(dǎo)課程，以及在日常生活中的人際互動(dòng)性和連接感，盡可能多創(chuàng)造一些氛圍和空間讓他感受到周圍對(duì)他的關(guān)注，多做一些事情進(jìn)而增強(qiáng)他的自信感。 

    有一次我在宿舍找他，他第一次叫我劉老師，當(dāng)我問(wèn)他，你畢業(yè)前要不要跟家人溝通一下的時(shí)候，他告訴我說(shuō)：我跟聶老師說(shuō)過(guò)了，我不說(shuō)第二遍。后來(lái)我也問(wèn)過(guò)心理老師，確實(shí)前一天聶老師也問(wèn)過(guò)他這個(gè)問(wèn)題，他至少在表達(dá)他的不耐煩，這樣好過(guò)他不回應(yīng)，這也是他改變的開(kāi)始。他任何的表達(dá)都代表他在表達(dá)他的情緒，態(tài)度是怎么樣，無(wú)關(guān)重要。當(dāng)然適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要讓他意識(shí)到他這樣直接的表達(dá)方式，也會(huì)讓周圍的人不舒服，當(dāng)然選擇在他開(kāi)心的時(shí)候。

在第二次團(tuán)地督導(dǎo)中，俊宇在“我是誰(shuí)”環(huán)節(jié)中，對(duì)自己的評(píng)價(jià)：

我是一個(gè)在朋友眼中平平談?wù)?，父母眼中普普通通的?/span>

我是一個(gè)不聰明、沒(méi)責(zé)任感、沒(méi)愛(ài)心、做事不專心、沒(méi)恒心、不懂浪漫、沒(méi)內(nèi)涵、做事不積極、不健康、膽小、懦夫、愛(ài)美女、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)刺激、愛(ài)吃、愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)做吃的、愛(ài)上網(wǎng)、愛(ài)貪小便宜、愛(ài)做飯、愛(ài)謝俊宇

他所有的自我覺(jué)察和評(píng)價(jià)，似乎跟外界看到的他如出一轍，可見(jiàn)他是一個(gè)自我覺(jué)察力很強(qiáng)的人，內(nèi)心對(duì)自己極度地不自信，因?yàn)樗X(jué)得在別人眼中就是這樣一個(gè)人。

     下一次的團(tuán)體督導(dǎo)從內(nèi)在的自我覺(jué)察和對(duì)未來(lái)自我成長(zhǎng)空間、自我職業(yè)規(guī)劃來(lái)談自我的成長(zhǎng)。

 四、未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

     他興趣的關(guān)注點(diǎn)更多的是在自我探索，人性的部分，不太習(xí)慣更多的跟外界打交道，不喜歡功利化的交往，喜歡真實(shí)的對(duì)待每一個(gè)，自然也希望別人真實(shí)的對(duì)待他，所以目前的工作環(huán)境盡量地選擇在簡(jiǎn)單的工作氛圍，簡(jiǎn)單的交往，不太有壓力的工作開(kāi)始。剛開(kāi)始比如：一線地流水線操作，這樣可以跟周圍有溝通的氛圍。不至于長(zhǎng)期地自我封閉，同時(shí)又有價(jià)值的體現(xiàn)，慢慢去發(fā)現(xiàn)他有興趣，更擅長(zhǎng)的職業(yè)領(lǐng)域去發(fā)展。

      讓他慢慢在工作的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)的定位，同時(shí)參加一些職業(yè)培訓(xùn)。找到自己的未來(lái)的方向。

五、他的興趣愛(ài)好

    看書(shū)，體育運(yùn)動(dòng)，瑜伽

 六、他的個(gè)性優(yōu)勢(shì)

淡定

博愛(ài)

善良

堅(jiān)韌

真實(shí)

堅(jiān)強(qiáng)

不鋪張浪費(fèi)

細(xì)心和覺(jué)察力強(qiáng)

有自省力

正直

七、在他相處的過(guò)程中注意的點(diǎn)：

1、因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟自己在一起，造成容易對(duì)周圍事物敏感的個(gè)性，所以在平時(shí)溝通的過(guò)程中，不要過(guò)于刻意去侵犯他的界限，讓他感覺(jué)總是想故意了解他，因?yàn)樗幌矚g任何有目的的行為。

但敏感的個(gè)性容易自己跟自己相處，善于自我覺(jué)察。能很好的把一件事情完成，配合度高，只要告訴他事情的結(jié)果，他就會(huì)100%的完成。

2、他習(xí)慣回避任何人際關(guān)系復(fù)雜的氛圍，盡量讓自己不去參與，所以盡量用一種輕松、自然的方式與他溝通，比如，不是在房間里面，專門找他談一件事情，而是在他做事情的時(shí)候，或者空曠的地方，因?yàn)樗涣?xí)慣太親密和封閉的交往，畢竟以往的成長(zhǎng)經(jīng)歷，沒(méi)有太多親密關(guān)系的體驗(yàn)。

這樣的個(gè)性，比較單純，容易愉快地跟自己相處。

3、他不習(xí)慣有壓力的工作，也不習(xí)慣給自己壓力。慢慢讓有個(gè)逐漸挑戰(zhàn)壓力的過(guò)程。

所以只要他的衣食住行有保障， 是安全的，無(wú)須太擔(dān)心，有時(shí)適當(dāng)?shù)暮雎运?，反而讓他覺(jué)得自己比較自在。

4、父母在他面前永遠(yuǎn)呈現(xiàn)一個(gè)健康、正面、善良、真實(shí)的自己。他內(nèi)在一定可以感受到。

相信是成功的開(kāi)始

堅(jiān)持是成功的結(jié)果

只要用正確的方式去做，堅(jiān)持不斷地去做，改變自然發(fā)生。